Trường Tiểu học Trịnh Xá

TRƯỜNG TIỂU HỌC TRỊNH XÁ TRIỂN KHAI MÔ HÌNH SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC

Quản trị 24/12/2025 Lượt xem: 5

Trong những năm gần đây, Trường Tiểu học Trịnh Xá luôn chú trọng đổi mới sinh hoạt chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học. Năm học 2025–2026, nhà trường tiếp tục triển khai mạnh mẽ mô hình Sinh hoạt chuyên môn theo hướng Nghiên cứu bài học (SHCM – NCBH) và đã thu được nhiều tín hiệu tích cực.

SHCM – NCBH là hình thức sinh hoạt lấy hoạt động học của học sinh làm trung tâm, trong đó giáo viên cùng xây dựng bài học, dự giờ, quan sát, phân tích và điều chỉnh bài dạy dựa trên những bằng chứng thực tế. Thay vì chú trọng đánh giá giáo viên, mô hình tập trung tìm ra những giải pháp giúp học sinh học tích cực hơn, hiểu bài sâu hơn và phát huy năng lực cá nhân.

Tại Trường Tiểu học Trịnh Xá, các tổ chuyên môn đã chủ động lựa chọn những nội dung trọng tâm trong chương trình để xây dựng bài dạy minh hoạ. Trong các buổi dự giờ, giáo viên toàn trường hào hứng tham gia quan sát, ghi chép hoạt động học của học sinh, từ đó rút ra nhiều kinh nghiệm thực tiễn, gần gũi và hiệu quả.

Sau mỗi tiết dạy minh hoạ, phần thảo luận – phân tích bài học diễn ra sôi nổi, thẳng thắn và khoa học. Các ý kiến tập trung vào việc nhận diện những khó khăn của học sinh, đánh giá tính phù hợp của từng hoạt động dạy học và đề xuất điều chỉnh để bài học trở nên sinh động, hấp dẫn hơn. Nhiều biện pháp đổi mới đã được áp dụng ngay sau đó, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy trong toàn trường.

Việc triển khai mô hình SHCM – NCBH đã giúp giáo viên Trịnh Xá phát triển năng lực chuyên môn, tăng cường tinh thần học hỏi lẫn nhau và tạo nên văn hoá chia sẻ tích cực trong nhà trường. Đặc biệt, học sinh được hưởng lợi trực tiếp từ những bài học được thiết kế kĩ lưỡng, phù hợp với năng lực và nhu cầu học tập của từng em.

Với những kết quả đạt được, Trường Tiểu học Trịnh Xá sẽ tiếp tục duy trì và mở rộng mô hình SHCM – NCBH, coi đây là giải pháp quan trọng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông hiện nay.

(Đ/c Nguyễn Thị Thanh – GV Mĩ thuật dạy minh hoạ bài “Cổng trường nhộn nhịp” – Lớp 2).